董 航（漳州市图书馆
福建 363000）
摘
要 概述“图书银行”在中国的几种主要发展模式，通过对比，探讨公共图书馆设立“图书银行”的优势和意义以及“图书银行”的管理方法。
关键词 图书银行 公共图书馆 全民阅读
“图书银行”是图书馆界的一种特殊的图书共享方式。人们将自己闲置的图书存放在图书馆或图书室，供人借阅，并以“书息”等相应方式取得一定回报。简言之就是存入自己阅读过的书籍，换取阅读别人存入的好书。
“图书银行”并不是个新兴词汇。早在近半个世纪之前的委内瑞拉，已经有一种专门从事文化教育活动的银行，称之为“图书银行(Bancodel 1ibro)”。这家银行创办于1960年，是由当时的委内瑞拉图书馆服务研究所所长兼国家图书馆自动化系统负责人乌·凡当古发起、一些文化教育界人士创办的非盈利性私营机构。所存款项主要用于帮助组建图书馆 (特别是中小学图书馆)和读书室，促进图书馆网点的建设和发展，参与教材的编选和评审，开展读书活动，促进支持儿童文学期刊和青少年读物出版社的创办等。[1]图书银行受到社会的广泛欢迎，尽管在这里存款几乎没有利息，但银行影响及存款数额仍与日俱增。40多年来的历届委内瑞拉政府、许多政党、社会团体以及各界知名人士都积极予以支持和资助。
1 “图书银行”在中国的发展现状
“图书银行”在中国的发展起步较晚，只是近十几年才见诸报端。主要依托政府、高校和社会开办，形式主要有以下几种：
1.1 高校“图书银行”
践行“图书银行”最有优势的是高校。首先，高校具有庞大的闲置图书资源和对口需求。每位教师和学生都有一定数量的闲置图书且绝大多数为本专业学习所需。将这些书存入“图书银行”，对低年级学生或同级家庭困难学生有极大的帮助。其次，高校有人才优势。高校图书馆馆员多是高学历高素质的知识分子，具有丰富的图书馆专业知识和实践经验，有能力创建或帮助管理好“图书银行”。而高校的读者群主要是教师和大学生，他们也具有良好的人文素养和阅读习惯，爱书、护书、惜书意识强烈。
2003年5月，中国科技大学组建“图书银行”，将大学生使用过的杂志、教材、图书、笔记和包括文字、图片、多媒体材料在内的心得体会资料等收集起来，统一管理，其中一部分图书捐赠给贫困地区的学生，另一部分则由“图书银行”外借并收取一定费用，将所得用于对贫困学生的赞助。之后，武汉工业学院、大连财经学院等高校纷纷效法，开办了本院校的“图书银行”，“图书银行”模式在高校受到热捧。
1.2 社区“图书银行”
社区“图书银行”是推动全民阅读的最有效方式。因为它是建在家门口的图书馆，居民只要有阅读需求就可以走进“图书银行”，以书会友，互通有无。即便没有阅读需求的居民，每天路过“图书银行”，也会被这种阅读氛围感染，加入全民阅读的大军。社区“图书银行”通常由政府建立，初期投入由政府负担，在此基础上采取社区互助的“图书银行”模式。以山东淄博市博山区城东街道为例，2010年建立“图书银行”，每位居民自愿存入书籍，以“存一阅三”的流转模式运营，仅一个季度“存贷”次数就达到2897次。[2]
1.3 少儿“图书银行”
最迫切需要“图书银行”的领域是少儿阅读领域。少年强则国强，少儿的阅读关系到国家的未来。在美国，学生的课外书籍有55%为学校图书馆借阅，在日本更是高达61%。而据我国的抽样调查，此数据仅为9%。[3]作为学生课外阅读主要渠道的学校图书馆基本陷于停滞状态——部分学校图书馆虽有藏书但基本不对学生开放，农村学校更是普遍存在学校藏书量小或者根本无藏书现象，极大地制约了少年儿童的阅读需求。基于这种情况，各地陆续办起少儿“图书银行”。有的是互利型的，依托少儿图书馆或学校图书室，鼓励少儿自愿存入阅读完的好书，作为“书息”，给予存书者相应的免费阅读权利以及其他优惠。有的是利他型的，由公益基金、爱心团体或个人牵头，发动市区条件较好的小学生义务捐助闲置图书，为贫困地区小学开办图书银行。此举有效地解决了贫困地区学校资金薄弱、图书藏量不足和困难家庭无力购买课外书籍的问题，帮助贫困孩子圆了读书梦。
2 公共图书馆的“图书银行”之路
2.1 现状
目前，公共图书馆多以直接接受图书捐赠为主，开设“图书银行”的不多。这与公共馆普遍有较大的馆藏量有关，尤其发达地区的公共馆每年有充足的购书经费，藏书无论在广度还是深度上皆已极为丰富，无需再向社会征集闲置图书，更不愿耗费人力在图书银行的管理上。因此，愿意开设“图书银行”的往往是一些购书经费紧缺的地市级或县区级小馆，这也是“图书银行”未能在公共馆大行其道的重要原因。2011年，漳州市图书馆开始设立“图书银行”，该举措一经实施，便得到市民的热烈响应。本文主要结合漳州市图书馆的实践，探讨“图书银行”在公共图书馆的发展之路。
2.2 优势
与以上几种“图书银行”相比，公共图书馆设立“图书银行”有其独特优势。高校、少儿、社区“图书银行”各有其区域限制，而公共图书馆是面向全社会的，可以最大限度地调动图书资源。另外，公共馆“图书银行”接受捐存也不局限于少儿、学术等特定门类和热门图书，即便是冷僻的专门著作，只要有阅读价值，就可以入藏。在各类“图书银行”中，公共馆为图书储户提供的平台也是最广阔的，是面向全社会的最大的捐存和提取平台。
2.3 重要意义
“图书银行”对于阅读的推动，如同个人博客之于互联网。因为网上有一个属于自己的空间，所以会经常登录、更新、维护，而每次登录的同时，也会不自觉地被一些相关链接吸引，从而开始关注互联网上的其他人和信息。当一个人向“图书银行”捐存了图书，他与图书馆的关系便发生了潜移默化的转变，因关注自己的图书而关注图书馆，关注其他捐存者的图书。对于设立专架、有较高利用价值的捐存图书，更可以结合开办读书沙龙，以文会友，更深入地推动全民阅读。
3 公共图书馆“图书银行”的管理
3.1 制定图书接收原则
科学合理的图书接收原则，是“图书银行”正常运转的前提和保障。设立“图书银行”的目的是为了更好地满足读者需求，如果无选择地接收，只会徒增馆藏负担。美国国会图书馆在网页上就明确指出：欢迎查询捐赠事宜，但不接受全部捐赠。表示欢迎大家捐赠，但图书馆会拒绝不适宜图书馆收藏的捐赠，不接受垃圾资料、广告、宣传手册等。纽约图书馆也有相应规定：不接受1995 年以前正式出版的报纸、教材、杂志；不接受破损严重、水浸、发黄等书籍。
“图书银行”也应制定适合本馆的接收原则。图书馆欢迎、提倡、鼓励社会各界人士捐赠图书, 但不是所有的图书都接受, 应表明希望接受捐存图书的范围、要求、种类、学科等, 委婉拒绝不适宜馆藏建设的图书。适宜接受的图书，不仅要求内容健康、积极，没有反动或淫秽内容，具有一定的阅读和参考价值, 而且要求图书的物理状况好, 没有严重残破污损、装帧缺页等。对于古籍来讲, 要求可相对放宽，因为有些古籍虽残损严重, 也极具价值, 可邀请专家一同进行鉴定、鉴别。
3.2 签订施受双方协议
漳州市图书馆的“图书银行”现有两种实现方式。第一种是市民将图书寄放在图书馆，图书仍归市民所有，不论何时都可以要求将书取回，所有者可自行决定他们的书是否可以外借。另一种是市民将书赠送给图书馆，书归图书馆所有，图书馆有权对图书进行适当处理，如对不适宜收藏的图书进行转赠、剔旧等等。无论采取以上哪种方式，都要签订协议，明确双方责权，避免纠纷。
3.3 规范图书管理机制
在建立科学合理的图书接收原则的同时，还应建立较为完善、规范的图书管理机制，使“图书银行”具有可操作性和可持续性。符合本馆接收原则的图书，到馆后须按照一定的流程进行运作。首先，由负责图书接收的工作人员对图书进行登记，同时填写专为“图书银行”设计的荣誉证书并将其发给捐存者；其次，根据本馆实际情况，对图书作相应处理：要转赠或剔旧的书交送相关部门处理，可流通的图书应与通过常规途径采购的新书同等对待，在第一时间加工、分编、上架，供读者借阅；再次，加盖“图书银行”专用章，并在编目数据中注明“图书银行”字样以示区别。
3.4 加大宣传，实施引导
图书馆要积极引导社会各界捐存图书。如果图书馆想得到更多有价值的图书，就不能坐等捐存者上门，而应主动做好“图书银行”宣传工作。公共图书馆应利用各种途径如公共媒体和图书馆网站、论坛等，向大众进行广泛宣传，特别是主动和专事赠书的团体或个人保持联系，向他们详细介绍本馆的馆藏特点及文献短缺情况，争取让他们将有价值的图书放在“图书银行”，让图书真正发挥作用，让更多的读者受益。
“图书银行”成本小、影响大，不仅能缓解图书馆的经费困难，也能化解民众的藏书困难，拉近民众与图书馆的距离，是一条真正的亲民之路。它对于提升国民素质、培育下一代、构建和谐社会与和谐社区，都具有积极的意义，利在当代，功在千秋。衷心希望“图书银行”能受到更多公共图书馆和社会各界的重视，在全国各地开花结果，惠泽民众。
参考文献
1 杨妃.国外图书馆拾零[J].河北科技图苑,1996(1):67-68.
2 “图书银行”联动你我他.博山政务网[EB/OL].http://www.boshan.gov.cn/bs/xw/zjdt/n13294.html.
3 谁来解开农村孩子的读书困局——农村小学生课外阅读状况调查分析[N].中国教育报,
4 “第十次全国国民阅读调查”[EB/OL].中国新闻出版研究院.http://cips.chinapublish.com.cn/
gdtp/201304/t20130419_140027.html.
董 航 女，漳州市图书馆助理馆员。
（收稿日期：