洪  湛(沈阳市图书馆  辽宁  110016)
    知识经济时代，知识更新速度快，社会竞争激烈，人们的自主学习 、终身学习意识和行为都非常强烈。这使图书馆自修读者日
益增多，自修室作用日渐突出。而长期以来，许多公共图书馆对自习读者工作不够重视，疏忽自修室管理，有的环境不理想，设备简
陋，室内布置缺乏学习气氛；有的对自修读者放任自流，无规章制度，更无主动服务，自修室几乎成了图书馆里被遗忘的角落。面对
这种局面，重视自修室读者群体的需求，加强对自修室的建设，已是图书馆的当务之急。
1 图书馆自修室的功能 
1.1 自修室是人们实施终身学习的课堂
    当今社会已进入知识经济时代，各用人单位对录用人员特别注重知识和能力。这必然要求社会各类从业者不断更新固有知识，
拥有各种证照和学历。因此近些年各类自修考试人员特别多，形成了“考证族”、“考研族”。由于主客观的原因，许多中年人因
为家庭琐事多，居室学习环境不理想，他们十分渴求有一处能够自学、自习的场所和空间。公共图书馆作为社会文化公共资源，有责
任利用自己的场地与服务项目、服务设备为广大自修读者提供服务，其所开设的自修室应最大限度地满足他们的需要。据笔者观察，
来图书馆的自修者，有的是为生存就业需要，有的是为自身发展需要，但大多数人都有一个比较长远的学习目的，有坚韧的自学精
神，他们常年坚持“自考”、考研、考公务员，外语水平不断进级，不断参加律 师、会计师、评估师等升级考试。所以，在终身
学习已成为必需、潮流和时尚的今天，图书馆作为社会文化教育机构，应当努力为构筑学习型社会服务，积极营造终身学习的重要
课堂，使图书馆自修室成为人们实施终身学习的最好场所。
1.2 自修室是学校课堂在空间上的延伸
    目前，公共图书馆自修室大学生读者连年增多，其原因是近年来高校扩招和大学生考研热潮使校内自习空间非常紧张，有些学校
甚至达到人满为患的局面，于是公共图书馆成为高校学生渴求的校外自习场所。而每到周六、周日，初中、高中学生也非常多，他们
具有群体性， 往往是几个十几个同学相约而来，他们非常喜欢图书馆的自习环境，周末来这里既是学习，又是放松，还可扩大同学
之间的交往，增进友谊。可见，图书馆以其特有的文献资源、读书环境及服务方式营造了一种对人进行全方位教育的环境氛围，构成
了学校教育范畴中的一种形态，即“图书馆教育”。图书馆已成为学校教育的延续，图书馆自修室是学校课堂在空间的扩展。
1.3 自修室是传播图书馆知识和提供信息服务的重要阵地
    图书馆自修者中，有潜在读者，有现实读者。但只要他们来到图书馆，图书馆就有义务向他们宣传如何使用图书馆各项设施、
如何利用图书馆的信息资源等相关知识，使他们更全面更深刻地了解图书馆，为他们进一步利用图书馆打下基础。同时，图书馆要抓
住他们在馆学习的有利时机，针对他们的自修内容、目标、目的，适时开展各种信息服务活动，包括培养他们的信息意识，指导开
发、利用信息的方法和技能，提高他们的信息检索能力，使自修者学会学习，善于学习，高效学习，使自修室成为传播图书馆知识
和提供信息服务的重要阵地。 
2 做好图书馆自修读者工作的重要性
    图书馆自修室如果环境优雅，服务周到，就会吸引大量的自修读者，而庞大的自修读者群是图书馆宝贵的读者资源，是促进图
书馆各项工作发展的生力军。因此，做好图书馆自修读者工作意义重大。
2.1 可营造图书馆浓郁的学习气氛，树立图书馆良好形象
    自修室是图书馆一个特殊的读者服务窗口，这里环境好坏，服务管理质量高低，将直接反映图书馆的形象。优雅的环境、周到
的服务将首先在自习读者心目中建立起对图书馆的忠诚度、美誉度、信誉度；同时自修读者孜孜不倦的学习场面，会产生很强的感染
力，为图书馆营造更加浓郁的学习氛围，从而使图书馆进一步树立良好的文化形象。
2.2 提升图书馆人气，带动产业发展
    据了解，目前自修读者已成为各公共图书馆读者的主要成员，他们人数众多，每天在馆时间长。以我馆新馆为例，平时每天自
修读者有200人左右，而周末和假期每天多达500多人，而且夏季大多数自修室读者从早8点开馆就到馆学习，到晚10点闭馆才离去，
每天在馆学习、生活时间竟长达14小时。可见图书馆自修室已成为自修者的第二“起居室”，同时他们也成为图书馆超市、餐厅、
咖啡厅、书店等的主要消费者，从而推动着图书馆经营事业的发展。另 一方面，图书馆因为有自修读者的“长驻”，凝聚了人气，
而这种示范效应和传播效应，会吸引更多的读者常来图书馆，利用图书馆，从而使图书馆成为深受公众喜爱的文化教育休闲场所。
2.3 提高馆藏文献资源利用率
    读者到图书馆的借阅活动通常受阅读兴趣的支配，有明显的目标性。当读者专程到图书馆借阅指定的文献时，若该文献不在馆，
很容易使读者产生失望情绪，进而影响相关文献的借阅。而在图书馆学习的广大读者除可方便地利用与学习有关的资料之外，还可
利用学习之余随意选择适合自身阅读水平和阅读爱好的文献。久而久之，读者可结合对图书馆的理解及亲身体验对图书馆的文献资
源建设工作提出较好的建议。从而形成图书馆与读者之间良好的互动关系。这种关系不仅能提高馆藏文献借阅率，还能有效地培养读
者的阅读兴趣，使读者知识领域得到拓宽，自身修养得到提高，综合能力得到协调发展。
3 加强图书馆自修室建设的几项措施
3.1 加强日常管理，净化、绿化、美化自修室环境
    自修室读者多，日常环境维护工作量很大，所以应配备专门保洁人员，随时随地保持自修室 整洁。另外，还应保证自修室光线
适度，空气流通，温度适宜，以使读者时刻保持清醒的大脑，增强学习效率。此外，自修室的绿化、美化也必不可少，可摆放一些观
赏性绿色植物，使读者在看书学习之余缓解眼睛疲劳，调节学习情绪，同时绿色植物还会给静止的空间添加活力和动感，净化自修
室空气。还可装饰一些励志、勤学的古训和具有艺术感染力的书画作品，更好地营造自修室的学习氛围。
3.2 配置人性化设施和先进设备
    自修室的设施要体现图书馆的人文关怀。应设置比较舒适的桌椅，使自修者能坐得住、学得进；设置复印设备，方便自修者使
用；设置自动饮水机、咖啡机、购物机等，方便自修者需要；适时播放背景音乐，保持自修者愉快的心情。另外为降低读者走动所
产生的噪音，可在自修室通道铺上地毯或橡皮垫等隔音物品。为适应时代的发展，图书馆还应为自修室配置一些先进设备，如设立
网络终端，供自修者随时上网查询；设置监控系统，监管自修室的日常情况等。
3.3 完善收费管理，创造条件实行免费开放
    目前，一些公共图书馆自修室实行按日低廉收费入室的做法，以保证读者有一个较宽松的自学环境。但图书馆决不能以创收为
目的，要把重点放在管理和服务上。应根据读者需要，制定多种优惠收费管理办法，如可办理月证、季证、半年证、年证，对残疾
人、小学生、军人、下岗人员等免费，以吸引、鼓励更多自修者来馆学习。同时应尽可能创造条件，最终实现免费开放自修室。
3.4 提供相关信息资料
    可在自修室设立各类考试指南信息板，及时发布各类考试信息，掌握各类考试时间，及时编制各种考试相关文献的目录索引等
供自修者查询。如为“考研”自修者汇编《半月谈》中的时事题及答案，为“考证族”编制《2005热门证书盘点》等。同时对某些
长期研修者要做重点咨询服务，为他们提供连续、系统、全面的专业信息。对不能解决的咨询课题，则转交参考咨询部门，起到桥
梁和纽带的作用。
    此外，对自修室的科学管理还包括：①制定合理的规章制度。自修室规章制度应在出入口或墙上张贴，为工作人员制定的规章
制度应落到实处，不能流于形式。比如值班记录应认真填写，严格交接。②充分发挥自修室负责馆员的作用。要求他们用爱心、耐
心、细心做好自修读者的日常接待、咨询工作。③开辟多种类型、不同档次的自修室。有条件的图书馆应根据读者需求，分别设立
成人、大学生、中学生等自修室，或对大型自修室进行区域性功能划分，以及开设小型专门研究室，为重点读者提供服务。
    总之，公共图书馆一定要重视自修室建设，充分发挥其文化资源、场所资源优势，为人们营造一个自主学习、终身学习的乐园，
使越来越多的人走进图书馆，利用图书馆。
参考文献
1 黄之兵.公共图书馆读者自助服务的好形式.河南图书馆学刊，2004(8 )
2 贾宝霞.自习室的科学化管理——高校图书馆新的服务价值取向.新世纪图书馆 ，2005(5)
3 张美玲.图书馆与学习型家庭建设.山东图书馆季刊，2005(3)
4 王荣国.办馆理念的创新与实践.北京：北京图书馆出版社，2004
(收稿日期：2006-02-09。龚永年编发。)